Agradezco al Gran Teatro Nacional por la oportunidad que significa la plataforma del Programa de Formación de Públicos, a través del cual podemos utilizar las funciones virtuales como motivación para recrear el aprendizaje en los y las estudiantes de mi escuela. Asimismo, el haber participado en forma presencial en el Festival de Teatro Adolescente -en el mes de julio y agosto- abrió un panorama diferente en el desarrollo de las competencias de mis estudiantes de secundaria, ya que asistimos con una delegación y sus familias interesados en aprender y compartir la experiencia en la escuela en el segundo semestre, en tiempo pospandemia Covid-19.

El regreso a la presencialidad incluyó el desarrollo de talleres para brindar soporte socio emocional; así como buscar alternativas y estrategias para atender las demandas y necesidades de aprendizaje de mis estudiantes, encontrando en las funciones didácticas, herramientas pertinentes e innovadoras para sensibilizarles a valorar la vida y comprender que las brechas de aprendizaje diagnosticadas necesitaban buscar alternativas para disminuirlas en equipo. Para ello, la reflexión a través de estas funciones, ha significado una gran herramienta virtual en el aprendizaje, sobre todo por la articulación de áreas curriculares de acuerdo al currículo nacional de educación básica CNEB.

En tal sentido, siento que involucrar incluso a la familia ha sido una gran motivación para que los estudiantes elaboren su plan de vida, con una visión emprendedora, sobre todo porque somos una escuela técnica en un distrito vulnerable donde el talento humano muchas veces carece de oportunidades.