Primer reconocimiento 2021

Red de Maestras y Maestros Contacto



Doce docentes de Junín, Piura, Tacna, Callao y Lima Metropolitana quienes serás reconocidas y reconocidos como parte de la Red de Maestras y Maestros Contacto por haber culminado sus experiencias de trabajo junto a los contenidos y materiales virtuales del Programa de Formación de Públicos.


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"Trabajar 'Imagina Shakespeare' les abrió una puerta hermosa a mis estudiantes hacia el mundo mágico del teatro. ha sido muy gratificante ver cómo reflejaron ese entusiasmo al analizar, crear y expresar en sus participaciones todo su talento artístico. Gracias al Gran Teatro Nacional por acercar a mis estudiantes, a muchas de ellas por primera vez, a espectáculos de alto nivel. Es así como ellas han conocido a Shakespeare, por medio de una historia que llevó su imaginación a la época y momento de inspiración del autor, despertando así su interés por el teatro y elevando su nivel cultural y espiritual en esta nueva educación virtual."


"Los materiales 'Guía informativa para docentes' y 'Material didáctico para estudiantes' fueron de mucha utilidad en la organización de los aprendizajes, actividades y enfoque de trabajo junto a la función didáctica 'Imagina Shakespeare'. Se enfatizó el valor del teatro como medio de cultura y comunicación a través de las historias que se representan, siendo estas un reflejo de las necesidades de nuestra sociedad. Las frases que más calaron en mis estudiantes y que les permitió reflexionar y emitir opiniones fueron "Ser o no ser, esa es la cuestión" y "El teatro es un espejo". Agradezco por tan significativa propuesta de aprendizaje. Mis estudiantes realmente quedaron muy complacidos y entusiasmados con la función didáctica, pues no habían tenido la oportunidad de ver teatro ni conocían todo lo que conlleva desarrollar una puesta en escena".


"El teatro, y en general la artes, son actividades en las que las personas encontramos un pequeño refugio contra el estrés, donde nuestros sentimientos y emociones afloran libremente. Y es lo que deseaba que mis estudiantes encontraran en mis clases, más aún con la situación por la que atravesamos a nivel mundial. En mi labor como docente pensé en muchas formas de innovar y de aplicar nuevas herramientas para hacer más didácticas las sesiones. En mi búsqueda encontré los recursos educativos del Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional y sin pensarlo dos veces decidí inscribirme. A la semana siguiente me llegó un correo con toda la información y material para mis estudiantes. Ellos tuvieron la gran oportunidad de visualizar la función didáctica 'Imagina Shakespeare'; para muchos de ellos era la primera vez viendo una obra de teatro. Se divirtieron, aprendieron, reflexionaron y plasmaron sus emociones y sentimientos en distintas creaciones. Sin lugar a duda una experiencia fantástica."


"Los jóvenes de quinto de secundaria de la I.E. Juan Francisco de la Bodega y Quadra - Callao, vieron la función didáctica de teatro 'La historia del soldado'. Fue una experiencia inolvidable que esperaron con entusiasmo. Las actividades previas al visionado, el análisis y la creación del afiche permitieron a los estudiantes expresar sus emociones. Asimismo, pudieron hacer una apreciación crítica y reflexiva sobre la obra. Esperamos continuar siendo parte de experiencias tan agradables que nos ofrece el Gran Teatro Nacional, para que nuestros estudiantes se involucren en el desarrollo cultural que hay en nuestro país. Muchas gracias."


"Tuve una bonita experiencia con mis estudiantes de sexto grado "A", vimos la función didáctica 'Chabuca', una hermosa obra. Antes del visionado nos preparamos, realizamos las actividades previas al visionado y utilizamos el tutorial de las cucharas como acompañamiento para cantar. Realizaron también su mejor postura de baile, donde los padres participaron enseñándoles algunos pasos. Así como Chabuca se inspiró en su barrio y en sus tradiciones para componer sus canciones, las niñas también observaron a través de su ventana y dibujaron lo que vieron. Luego vimos la función didáctica y la disfrutaron mucho. Esta obra nos invita a revalorizar el legado artístico de la cantautora peruana Chabuca Granda y motivarlas a reconocer la importancia de confiar en una misma. Mis estudiantes quedaron muy emocionadas y con ganas de ver teatro en vivo, tanto así que les prometí que las llevaría el próximo año al GTN, es un compromiso que tengo con ellas.

En otra oportunidad pudimos trabajar la función didáctica 'Un viaje por las marineras del Perú', una hermosa obra que nos enseña sobre la danza desde la comodidad de nuestros hogares. Disfrutamos mucho y hasta nos dieron ganas de bailar. Trabajamos las actividades previas y posteriores al visionado. Reflexionamos sobre lo apreciado resaltando la diversidad cultural. Para complementar la actividad, la profesora de danzas del colegio nos enseñó algunos pasos de las marineras que vimos en la función didáctica.

Muchas gracias al Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional, porque a través de esta función didáctica he podido desarrollar las competencias de las áreas curriculares de Personal social, Arte y cultura, Comunicación, Educación física y competencias transversales."


"Trabajar con las actividades propuestas por el Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional con mis niños(as) es una experiencia muy enriquecedora, pues en este caso refiriéndome puntualmente a la función didáctica 'Chabuca' fuimos conociendo un poco más de la música criolla, sus orígenes y representantes. Analizamos imágenes, realizamos predicciones, hicimos ejercicios de calentamiento para la voz y también cantamos. En conclusión, nos divertimos y aprendimos mucho. Los niños se mostraron muy interesados, entusiasmados y con gran expectativa en el día de la presentación de la función didáctica. Finalmente, pudimos intercambiar diversas opiniones.

Quiero invitar a mis colegas a hacer uso de la plataforma de Públicos GTN para que tanto ellos como sus niños se beneficien con materiales muy interesantes, que les permitirá seguir aprendiendo de nuestra maravillosa cultura peruana y otros temas."


"Realizamos el recorrido virtual del GTN (visita guiada para primaria), pues descubrimos la magia detrás del telón. Fue maravilloso apreciar este gran espacio cultural junto a mis estudiantes, no hubo impedimento alguno para que ellas conocieran, disfrutaran valoraran y se divirtieran en este espléndido y lúdico recorrido. Y como para redondear esta visita mágica, les presenté a mis estudiantes a mi compañera de colegio Verónica Sáenz, ella es una gran arquitecta lumínica. Luego, vimos la función didáctica 'Chabuca'. Gracias al Gran Teatro Nacional por esta oportunidad que nos brinda de aprender y valorar lo nuestro de una manera lúdica y divertida, pues pudimos conocer y emocionarnos con la historia de la gran Chabuca Granda. Valoramos y conocimos el legado que nos dejó. En cada interpretación se nos puso la "piel de gallina" y como valor agregado conocimos los instrumentos musicales que acompañan las letras para darles más vida, las cucharas como acompañamiento musical, personajes reconocidos que inspiraron a la gran catautora y todo ello lo plasmaron en una ficha de trabajo. Consolidamos el trabajo con la herramienta Padlet. En este trabajo participaron los familiares de mis estudiantes, pues los padres y abuelitos también viajaron en el tiempo y cantaron junto a Chabuca. Esta obra es fuente de inspiración para luchar por nuestros ideales, nuestros sueños y tener la certeza de que si crees en lo que te hace feliz, todo se puede lograr."

"Quiero, en primer lugar, agradecer al Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional por generar espacios que acerquen a los estudiantes a las artes escénicas y por ende a las obras clásicas de la literatura. El haber compartido con mis estudiantes la propuesta y el material didáctico de 'Imagina Shakespeare' ha sido una experiencia agradable, ya que permitió desarrollar competencias y sobre todo generar la creatividad, imaginación y sensibilidad. La Función didáctica fue motivo de diálogo y reflexión porque muchos de los estudiantes se identificaron con el personaje de Pablo, quien se resistía a aceptar que la imaginación nos lleva a viajar a lugares inimaginables y sobre todo a disfrutar de ese mundo maravilloso. Comprendieron que el teatro permite dar vida a los personajes viviendo y sintiendo sus problemas como propios. A partir de esta experiencia los estudiantes compusieron canciones en las que manifiestan lo que significa el teatro; cito un fragmento "Cada día una página en blanco que se está creando, se abre el telón... y las lagrimas salen de la emoción...". Motivar a los estudiantes para acercarse a la lectura de obras literarias es invitarlos a emprender un viaje sin igual.

Estos espacios generan aprendizajes significativos y sobre todo fortalecen los valores. Agradecemos al Programa de Formación de Públicos del GTN por apostar por la cultura y la educación de las y los estudiantes."


"Con mis estudiantes de secundaria trabajamos la Función didáctica 'Imagina Shakespeare'. Los chicos de segundo de secundaria descubrieron a través de la obra infinitas posibilidades de creación usando únicamente la imaginación. Además, conocieron a uno a de los dramaturgos más importantes de la literatura universidad: William Shakespeare. Asimismo, descubrieron que el teatro es un espacio de encuentro que une a las personas y que las historias contadas muchas veces son también parte de la cotidianidad. Los estudiantes evidenciaron sus aprendizajes de la experiencia a través de afiches y una ficha guiada de preguntas para reflexionar. Personalmente, agradezco al Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional, por continuar en el camino, ahora desde la virtualidad. Considero que es una oportunidad para educar desde la escuela y desde la asa a los más jóvenes, generando en ellos un cambio significativo en sus vidas, para sus familias y posteriormente como ciudadanos activos."

"Por invitación de mi esposo empecé a ser parte de este proyecto como docente de una institución educativa privada. El año pasado decidí trasladarme al sector público y llevar conmigo esta hermosa experiencia de presentar como una nueva forma de disfrutar en familia a través del teatro. Como todos sabemos, llegó la pandemia, pero mis ganas de difundir esta hermosa experiencia a mis estudiantes decidí que en una de las últimas sesiones de aprendizaje conocieran un poco más del teatro. Fue así que preparé mi sesión mediante una ficha de aprendizaje. Al verla, mis estudiantes se entusiasmaron mucho. Coordinamos para poder visualizar esta actividad, así que les envié en enlace y hablé con sus padres de familia para que un domingo, juntos, compartieran esta nueva experiencia. Sus manifestaciones de alegría y sorpresa causaron mucha expectativa. Luego, trabajamos una infografía y quedamos en continuar nuestra labor. En lo personal, puedo comentar que la experiencia de ver una obra de teatro nos permite descubrir una nueva forma de disfrutar y apreciar el arte desde una "forma distintamente espectacular" (frase de mis estudiantes)."

"La propuesta del Programa de Formación de Públicos del Gran Teatro Nacional es genial. No solo permite apreciar obras obras teatrales de gran calidad y pertinentes para los estudiantes según el nivel elegido, sino que, además, posibilita el logro de aprendizajes orientados a las áreas curriculares de Arte y cultura y Comunicación; así como, de las competencias transversales de gestión de aprendizajes autónomos y desenvolvimiento en entornos virtuales. Desde mi experiencia como docente, recomiendo primero desarrollar la visita guiada a fin de motivar y dar a conocer el mágico mundo de las tablas. Esto es muy motivador ya que los estudiantes incluso logran identificarse con las diversas manifestaciones artísticas que se desarrollan en el escenario y con las profesiones que permiten que esto sea posible para el deleite de todos los espectadores y público en general. Por otro lado, antes de visualizar y disfrutar de la obra, es importante recurrir a las guías de actividades tanto para docentes como para estudiantes. En ella se pueden encontrar múltiples recursos sincrónicos y asincrónicos que podemos emplear y adaptar según las necesidades de aprendizaje de cada uno de nuestros estudiantes. En mi caso, tuvimos la grata experiencia de apreciar las Funciones didáctica 'Duende o la travesía de Lorca' y 'La historia del soldado' de manera sincrónica y con la grata participación de algunos padres de familia a través del aula virtual de nuestra institución educativa. Esto posibilitó que esta experiencia curricular comprometiera a la familia en la elaboración de las evidencias, las cuales dieron lugar a la creatividad y espontaneidad de los dibujos que remitieron los alumnos y de la participación en las actividades de extensión mediante el uso de diversos aplicativos que se consideraron para las sesiones de retroalimentación. Te invito a ser parte de esta fantástica experiencia de aprendizaje a favor de nuestros estudiantes."

El año pasado (2020) fue todo un reto para muchos estudiantes, porque la virtualidad se convirtió en el único medio para aprender. Por eso estoy muy agradecido con el Programa de Formación de Públicos, ya que generaron un espacio para que el arte se pueda acercar a ellos, que permanecían mucho tiempo sin poder salir de casa. La Función didáctica 'Imagina Shakespeare' hizo que muchos estudiantes puedan demostrar talentos artísticos escondidos, como dibujar o escribir versos. Estoy convencido de que si no hubieran vivido esta experiencia, muchos de aquellos talentos no hubieran salido a la luz. Así que aprovechemos toda iniciativa por el arte, ya que no sabemos lo que podemos encontrar.